Mentoria que transforma: em Gondomar, uma rede de pessoas está a mudar o futuro dos jovens.
“É preciso uma cidade inteira para educar uma criança”. A frase, tantas vezes repetida, ganha hoje uma dimensão prática em Gondomar, onde um projeto de mentoria social está a criar pontes entre gerações e a abrir novos horizontes a dezenas de jovens.
O programa Mentorar-te, ainda relativamente recente, tem vindo a afirmar-se como uma resposta concreta a desafios educativos e sociais, apostando numa ideia simples, mas poderosa: ninguém cresce sozinho.
Daniel Fontoura, embaixador do projeto, chegou à iniciativa através de contactos pessoais e rapidamente percebeu o seu impacto. “Muitos jovens acreditam que o sucesso dos outros já estava garantido, que houve dinheiro, contactos ou facilidades. O que tentamos mostrar é que cada percurso é diferente, com dificuldades e desafios reais”, explica.
Através da mentoria, os jovens começam a desconstruir essas ideias e a perceber que o caminho se constrói. “É importante que entendam que a vida não é linear. Muitas vezes pensam que chegar à vida adulta, ter estabilidade ou um emprego é algo simples, mas isso começa a ser construído desde cedo”, acrescenta.
O projeto nasce precisamente dessa necessidade de criar referências positivas. Ricardo Vieira, um dos responsáveis pelo programa, recorda que tudo começou durante a sua experiência como professor no Teach for Portugal. “Percebemos que estes jovens precisavam de modelos próximos, pessoas com quem se pudessem identificar.”
Hoje, o Mentorar-te liga estudantes universitários e jovens profissionais a crianças e adolescentes que enfrentam situações de vulnerabilidade, seja ela económica, emocional ou social. Através de encontros semanais, que podem durar entre um a quatro anos. Cria-se uma relação de acompanhamento contínuo e personalizado.
“Não é uma intervenção pontual. É uma relação construída ao longo do tempo, com confiança, significado e objetivos concretos”, sublinha Ricardo Vieira. Aliás, esses são os três pilares do programa: uma relação segura, significativa e orientada para resultados.
Atualmente, a associação está presente no Porto, Aveiro, Coimbra e Lisboa, envolvendo cerca de 220 mentores e impactando mais de 350 jovens. Em Gondomar, o trabalho centra-se na Escola Santa Bárbara, onde o programa decorre há cinco anos, em parceria com instituições como a Universidade do Porto e a Nova SBE, permitindo medir o impacto real da intervenção.
Os resultados têm sido encorajadores. Para além da melhoria do desempenho académico, há um foco claro no desenvolvimento de competências socioemocionais e no bem-estar dos jovens.
Miguel, aluno do 9.º ano, é um desses exemplos. “Senti-me mais motivado e confiante. Ajudou-me bastante a melhorar algumas notas”, conta. Já Teresa, do 8.º ano, destaca a dimensão humana da experiência: “O mais importante foi o apoio e a motivação da minha mentora. E também fazer amizade com alguém mais velho, com mais experiência.”
As sessões decorrem maioritariamente de forma individual ou em pequenos grupos, mas vão além do espaço escolar. Uma das vertentes do programa passa por levar os jovens a conhecer empresas e universidades, aproximando-os de realidades que, muitas vezes, lhes parecem distantes.
“Queremos que percebam que também podem chegar lá. Que esses caminhos existem e são possíveis”, explica Ricardo Vieira.
Mas o impacto não se limita aos mentorandos. Os próprios mentores, maioritariamente jovens entre os 25 e os 35 anos, encontram na experiência uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. “É uma liderança servidora, muito horizontal. Há uma transformação dos dois lados”, acrescenta.
Num país onde o contexto socioeconómico continua a influenciar fortemente as oportunidades, iniciativas como esta assumem um papel estratégico. Ao criar relações consistentes e orientadas para o desenvolvimento, a mentoria social pode ajudar a quebrar ciclos de desigualdade.
O futuro do projeto passa agora pela expansão. Em Gondomar, está em curso o reforço das parcerias com o município, com o objetivo de chegar a mais escolas e a mais jovens.
A ambição é clara: garantir que cada jovem tenha acesso a uma referência positiva. Um mentor. Alguém que acompanhe, desafie e acredite.
Porque, no fim, a pergunta mantém-se simples, mas exigente: que papel queremos assumir na vida das próximas gerações?
